Практические рекомендации родителям ребенка с нарушением самоконтроля: 

1.  воспитание должно быть последовательным. Если у вас есть определенные требования, то не стоит их менять в зависимости от настроения;

2.  выслушивайте то, что хочет сказать ребенок;

3.  для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию;

4.  дайте ребенку возможность проявлять самостоятельность;

5.  старайтесь уделяйте ребенку достаточно эмоционального внимания;

6.  проводите досуг всей семьей;

7.  не допускайте ссор в присутствии ребенка. 

8.  установите твердый распорядок дня для ребенка;

9.  чаще показывайте ребенку, как лучше выполнить задание, не отвлекаясь;

10.  снижайте влияние отвлекающих факторов во время выполнения ребенком задания;

11.  оградите детей от длительных занятий на компьютере и просмотра телевизионных передач;

12.  помните, что переутомление способствует снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности.

13.  придумайте гибкую систему вознаграждений за хорошо выполненное задание и наказаний за плохое поведение. Можно использовать балльную или знаковую систему, завести дневник самоконтроля;

14.  не прибегайте к физическому наказанию! Если есть необходимость прибегнуть к наказанию, то целесообразно использовать лишение каких-то развлечений. 

15.  чаще хвалите ребенка. Порог чувствительности к отрицательным стимулам очень низок, поэтому дети не воспринимают выговоры и наказания, однако чувствительны к поощрениям;

16.  составьте список обязанностей ребенка и повесьте листок на стену, подпишите двусторонний договор (ребенок-родители) на определенные виды работ;

17.  воспитывайте в детях навыки управления гневом и агрессией (информацию можно взять у школьного психолога);

18.  не старайтесь предотвратить последствия забывчивости ребенка;

19.  постепенно расширяйте обязанности, предварительно обсудив их с ребенком;

20.  не разрешайте откладывать выполнение задания на другое время;

21.  не давайте ребенку поручений, не соответствующих его уровню развития, возрасту и способностям;

22.  помогайте ребенку приступить к выполнению задания, так как это самый трудный этап;

23.  не давайте одновременно несколько указаний. Задание, которое дается ребенку с нарушенным вниманием, не должно иметь сложную конструкцию и состоять из нескольких звеньев;

24.  расскажите  ребенку о его проблемах и научите с ними справляться.

Помните, что:

Вслед за понесенным наказанием необходимо позитивное эмоциональное подкрепление, знаки «принятия» и прощения.

Невозможно добиться исчезновения идеального поведения ребенка, ведь есть еще и особенности темперамента. Причем признаки гиперактивности исчезают по мере взросления, а импульсивность и дефицит внимания сохраняются и во взрослой жизни.

Помните, что нарушение произвольности – это не вредность ребенка, не результат плохого воспитания, а нейрофизиологическая особенность ребенка. И эту проблему невозможно решить, авторитарными указаниями и убеждениями. Дисциплинарные меры воздействия в виде постоянных наказаний, замечаний, окриков, нотаций не приведут к улучшению поведения ребенка, а скорее ухудшат его.