Деструктивное поведение – это поведение, которое часто не одобряется окружающими, нарушает нормы общества, а иногда и закона.

Если ребенок дома ведет себя неподобающе, или в отдельных ситуациях «как с цепи срывается», необходимо выявить его мотивы.

К примеру, принято считать, что многое из того, что можно назвать негативным поведением ребенка, спровоцировано желанием привлечь внимание важного взрослого.

Чтобы понять, так ли это, спросите себя: «Что я чувствую, когда мой ребенок ведет себя плохо?» Если вы понимаете, что испытываете раздражение — это индикатор того, что цель ребенка — привлечь к себе внимание.

Чтобы вашему ребенку всегда хватало внимания, приучите себя давать сильную эмоциональную реакцию только на позитивное поведение, поступки и слова ребенка, а негативное внимание не проявлять вообще.

Также распространенным мотивом может быть стремление забрать у вас власть. Что же это значит?

Проанализируйте: выполняет ли ребенок ваши требования, протестует ли против них? Тут снова поможет вопрос себе «Что я чувствую, когда ребенок ведет себя плохо?» Если вы злитесь, то это явный индикатор борьбы за власть. Чтобы изменить поведение ребенка, никогда не вступайте в эту борьбу в момент негативного поведения.

Лучше обсудить и напоминать ребенку о правилах, принятых в семье, начиная со слов «У нас принято…».При этом взрослые обязаны сами следовать заявленным правилам. Если вы что-то запрещаете, выполняйте это сами.

Если ребенок отказывается выполнять правила, дайте ребенку выбор и сообщите о логических последствиях, если ребенок выполнит правило и если - нет. Так ребенок будет учиться нести ответственность за свои поступки, а не бояться вас.Помните - последствие должно быть логически связано с поступком. Не может двойка в школе быть логически связана с запретом гулять.

Если же ваша с ребенком борьба за власть затянулась, появляется новый мотив деструктивного поведения – месть родителю. А это уже верный знак отсутствия доверия в ваших отношениях.

Если ребенок: обзывается, портит имущество, обманывает, ворует, старается сделать больно взрослому на словах и на деле. Не обязательно в отношении родителя и только. Ребенок научился делать больно другим, следуя вашему примеру.Если вы чувствуете обиду, когда ребенок совершает все вышеперечисленное или просто по-вашему ведет себя плохо, то, скорее всего, в основе отношений между ребенком и взрослым лежат мстительные отношения.

Чтобы встать на путь исправления, попросите прощения у ребенка «Прости, мне неприятно, что я тебя обидел», не добавляя, например, «но ты сам в этом виноват».Затем совсем по-честному обсудите вместе, какие взаимные действия вызывают обиду, выясните ожидания друг от друга.

Последний в списке мотивов негативного поведения ребенка – неуверенность в своих силах.

Если ребенок: прогуливает, врет, отказывается от выполнения домашних заданий, не выходит к доске, прячется за спины окружающих, не дописывает задания, всем видом демонстрирует: «Я хуже других, я ничего не умею», то он точно когда-то потерял веру в себя.Если и вы чувствуете, что у вас опускаются руки, вы в отчаянии, то скорее всего, ребенок демонстрирует несостоятельность.

Скорее всего, существуют серьезные причины демонстрации несостоятельности: постоянная критика в адрес ребенка; авторитарность семьи; частые сравнения с лучшим; пренебрежение со стороны окружающих; психологическая травма, физическая или сексуальная.

Чтобы справиться с подобной проблемой, необходимо обратиться к психологу. Он даст важные и нужные рекомендации по коррекции такого поведения для родителей и поможет вернуть ребенку веру в свои силы.

Рекомендации родителям по профилактике деструктивного поведения

 Что Вы можете сделать: 

·      будьте внимательны к своему ребенку;

·      умейте показывать свою любовь к нему;

·      откровенно разговаривайте с ним

·      умейте слушать ребенка;

·      не бойтесь прямо спросить о самоубийстве;

·      не оставляйте ребенка один на один с проблемой;

·      предлагайте конструктивные подходы к решению проблемы;

·      вселяйте надежду, что любая ситуация может разрешиться конструктивно;

·      привлеките к оказанию поддержки значимых для ребенка лиц;

·      обратитесь за помощью к специалистам.

Чего нельзя делать:

·      нельзя читать нотации;

·      не игнорируйте ребенка, его желание получить внимание;

·      не говорите: «Разве это проблема?», «Ты живешь лучше других» и т.д.;

·      не спорьте;

·      не предлагайте неоправданных утешений;

·      не смейтесь над подростком

Советы внимательным и любящим родителям

·        показывайте ребенку, что вы его любите;

·        чаще обнимайте и целуйте

·        поддерживайте в сложных ситуациях

·        учите его способам разрешения жизненных ситуаций;

·        вселяйте в него уверенность в себе;

·        помогите ребенку проявить свои переживания через игры, рисунки, лепку, увлечения. Если вы заметили изменения характера и поведения своего ребенка:

 ·      не стоит замалчивать проблему и самостоятельно пытаться ее решить;

·      вы всегда имеете возможность проконсультироваться со специалистом;

·      в Вашей школе работает педагог-психолог и социальный педагог готовый Вам помочь;

·       случае, если вы не обнаружили информацию о графике работы специалистов, обращайтесь к классному руководителю или руководителю школы, они обязательно Вам помогут